01.DeepSeek 對(duì)我有幫助的核心能力

02.DeepSeek 令我驚艷的實(shí)例： -幼兒園小朋友教學(xué)課程含資源(工作)-兩年西班牙語零基礎(chǔ)至 B1 學(xué)習(xí)計(jì)劃含資 源(學(xué)習(xí))-和媽媽一起去西班牙旅行行程安排含預(yù)算(玩)

03. 如何使用、提問和追問 DeepSeek, 我的心得體會(huì)和方法攻略雖然我發(fā)出了「怎么辦?感覺我要被取代了!」的感 慨，還是J不藏私，想大聲對(duì)每個(gè)看到的人說： 一定要用!我相信每個(gè)人都用更好的工具，更好地做自己，世界就會(huì)變 得更好。也相信自己，此處不發(fā)光，總有發(fā)光處~ Let"s go

01.DeepSeek 對(duì)我有幫助的核心能力

開門見山總結(jié)下 DeepSeek 對(duì)我有幫助的核心能力：

1. 深度邏輯思考和推理能力，她會(huì)展示完整的思考和路徑，秒殺豬隊(duì)友。

記得按下左下角的「DeepThink 深度思考」按鈕O。

比如當(dāng)我詢問，我是一個(gè)中文母語者、也是一名英語教師�，F(xiàn)在需要構(gòu)建一個(gè)針對(duì)幼兒園小朋友(也是中文母語)的全 英語課程計(jì)劃，希望課程包括聽力、口語、閱讀、寫作，希望她有趣、有效、系統(tǒng)化。你能幫助我制定一個(gè)這樣的課程 計(jì)劃，包含內(nèi)容建議、資源和相關(guān)鏈接嗎?請(qǐng)同時(shí)用英語和中文回復(fù)我。(后這句因?yàn)槲以儐枙r(shí)習(xí)慣地用的是英語， 但我想偷懶直接復(fù)制中文回答國(guó) 。)

DeepSeek 的思考過程本身就給我很多啟發(fā)：她首先復(fù)述并理解了我的背景信息，并拆分和整合了我的需求：

因?yàn)楹⒆雍苣暧�，所以聽力、口語、閱讀、寫作的活動(dòng)都需要有吸引力并且適合孩子的年齡。比如兒歌和押韻的詞就適 合作為聽力和口語材料，自然拼讀和有重復(fù)句子結(jié)構(gòu)的繪本或分級(jí)讀物就適合閱讀，單詞墻可以幫助復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)階 段的寫作更多關(guān)注手部的細(xì)微動(dòng)作技能。又比如，TPR(Total Physical Response) 用身體動(dòng)作來教授和學(xué)習(xí)語言會(huì)對(duì) 孩子有幫助。因?yàn)槲姨岬降南到y(tǒng)化，所以她 get 到我需要一個(gè)循序漸進(jìn)的課程計(jì)劃，從聽說開始逐漸過渡到讀寫，每 節(jié)課有重復(fù)和明確的結(jié)構(gòu)可以讓孩子受益。每周設(shè)置一個(gè)主題比如顏色、動(dòng)物等等，圍繞該主題融合四種英語技能的學(xué) 習(xí)。并且，課程還需要包括評(píng)估，可以通過觀察和游戲(而不是正式測(cè)試)的形式來評(píng)估學(xué)生是否在不斷進(jìn)步。 -—這 已經(jīng)是我的要求里沒有寫的部分了。

不僅如此，她繼續(xù)深入來自動(dòng)探索我的更多沒有明言的潛在需求：

DeepSeek 認(rèn)為自己需要因?yàn)槭褂谜咴谥袊?guó)而考慮更多文化因素，比如強(qiáng)調(diào)不要枯燥地重復(fù)——中國(guó)人的刷題做題技 能如此深入所有人乃至 Al 的心嗎④ 。以及考慮雙語資源以及在中國(guó)可以使用的資源。她還認(rèn)為自己需要鼓勵(lì)一個(gè)包含 贊賞和反饋的積J的教學(xué)氛圍。 后，她對(duì)自己給出的回復(fù)還有結(jié)構(gòu)、格式和語言的細(xì)節(jié)要求：

她要確保自己的回復(fù)清晰地分成技能、教學(xué)活動(dòng)、資源和建議四個(gè)板塊。還提醒自己檢查內(nèi)容和語言上的細(xì)節(jié)：是否包 括了小組和個(gè)體活動(dòng)；是否提供的資源是可下載的；是否語言簡(jiǎn)潔明晰。

我覺得這個(gè)思考和回復(fù)過程可以拿去給職場(chǎng)新人/實(shí)習(xí)生做學(xué)習(xí)案例，或者當(dāng)你遇到聽不懂人話的豬隊(duì)友的時(shí)候，可以 委婉提醒：我覺得你可以向 DeepSeek 學(xué)習(xí)思考和溝通。。。

附件：DeepSeek 提問攻略、使用實(shí)例和心得